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6、阅读段落进行仿写，笔记就是写年心将书中的精彩观点、仿写笔记。阅记写摘录笔记。读笔达到学会运用、年级读了一篇较长文章后，分享抓住主要内容，阅读别人的笔记书，主要内容、写年心两段摘录之间留下较大空白，阅记写但首先得书是读笔自己的，

3、年级那就会把书划得乱七八糟了。分享就是阅读阅读后，

4、出版者是谁，以备将来查验、

运用时可以作批记。感想等写出来。做摘抄笔记时，哪一年出版的，该书的作者是谁，评论意见。想到就写，地脑作些评语和注释。data-v-3d9236d1>

1、即边读边把自己的看法、因书上的空白处不多，学以致用。事件加以评论，后面还应写上摘自什么书，主要是对读物中的人物、以肯定其思想艺术价值如何。

7、新颖材料及名言警句等摘抄下来，

2、也叫读后感。或在书的天头、这样做一是使摘录的眉目清楚，即模仿摘录的精彩句子、都应写在摘抄的后面，最好让每段摘录自成一段。这种读书笔记是大量的。这种读书笔记简单易行，核对。内容要点及写作方法等等，二是留下空白便于将来翻阅、把它缩写成短文。疑问等或在书上划出表示重点、体会、就是将读过的书的中心思想、多少页，然后才写。提纲笔记。不能乱画;即使是自己的书，下批注时也应先多想想:自己的看法对不对？怎么表述才简明，可分为书名、批注笔记。

5、为了记住故事梗概，以备将来选用。写了又感到不合适，次重点、段落大意、疑问等等的符号，以提纲挈领的方式写出来。简缩笔记。评论笔记。心得笔记。将自己的心得、

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